Permainan Pendidikan Playfun untuk kanak -kanak! Belajar bentuk, saiz, dan warna dengan aplikasi pembelajaran unik ini yang direka untuk kanak-kanak berumur 2-4 tahun. Kanak -kanak akan menyukai bentuk geometri yang berwarna -warni dan pelbagai tahap permainan yang menarik. Buat masa bermain lebih pintar dan lebih bahagia untuk anak kecil anda!
Ciri -ciri aplikasi utama:
- Sorting Bentuk: Belajar untuk mengenal pasti bulatan, dataran, segitiga, segi empat tepat, dan oval.
- Pencocokan saiz: Amalan membandingkan bentuk mengikut saiz - Memilih yang terbesar atau terkecil.
- Pembelajaran Warna: Pengiktirafan Warna Master dan pelajari nama -nama merah, hijau, biru, kuning, dan banyak lagi.
- Pembangunan Kemahiran: Meningkatkan kepekatan dan kemahiran motor halus. - Reka bentuk mesra pengguna: Kawalan mudah dan intuitif sempurna untuk kanak-kanak berusia 2-5 tahun.
- Main Luar Talian: Nikmati permainan bebas iklan pada bila-bila masa, di mana sahaja!
Setiap permainan direka untuk menjaga anak anda terlibat dari awal hingga akhir. Nama bentuk jelas dituturkan dengan kuat, menjadikan pembelajaran menyeronokkan dan mudah. Cabaran -cabaran ini berkisar dari mudah hingga lebih kompleks, menjadikan aplikasi sesuai untuk kanak -kanak prasekolah dan tadika. Antara muka yang cerah dan berwarna -warni adalah sempurna untuk pemain termuda! Ibu bapa juga boleh menyertai keseronokan dan bermain bersama anak -anak mereka.
Mengenai anak -anak Amaya:
Di Amaya Kids, pasukan kami telah membuat aplikasi yang menyeronokkan dan pendidikan untuk kanak -kanak selama lebih dari 10 tahun! Kami bekerjasama dengan pendidik kanak-kanak teratas untuk membangunkan aplikasi berkualiti tinggi dengan antara muka yang mesra pengguna yang suka kanak-kanak. Kami bersemangat untuk mencipta anak -anak yang bahagia melalui permainan yang menghiburkan dan menghargai maklum balas anda!
Apa yang baru dalam versi 1.8.0 (dikemas kini terakhir 7 Ogos 2024):
Terima kasih atas maklum balas anda! Kemas kini ini termasuk pengoptimuman prestasi dan pembetulan pepijat.
